我说这里超好看，没人反对吧？

关注我们的老朋友都知道

每年，我们希望乡村教师计划的项目

都会招募支教老师

去到广东的乡村学校进行支教

我们也会定期去探访各位支教老师

而每次探访，我们都会收到“小惊喜”

有听到支教老师的分享时的欣慰

有看到当地孩子们笑脸时的治愈

还有偶遇让人眼前一亮的校园时的意外

今天，小编就来和大家分享一下

我们在云浮一所乡村学校收获到的惊喜

云浮市云城区思劳镇古律小学，学校共有88名学生，包括幼儿班和小学一至四年级，接近三分之一为留守儿童。学校有8名教职工和2名希望乡村教师计划志愿者：廖淑君 、文雅颖。

初进校门，古律小学便让人感受到“小而精美”

虽然规模不大，但却能感受到校长的用心“装扮”

古律小学说

其他学校有图书角，我们也要有！

和到访过的其他学校相比

虽然这里的图书数量不是最多的

但这个角落却是最好看的

< 左右滑动查看 >

古律小学的门面担当：有益书吧

据廖老师介绍

墙上的画是之前校长请人来画的

墙上精美的笔触

为图书角增色不少

这个精美的角落

也吸引了很多学生在此驻足

“盛开”在图书角的梅花

以前的学生亲手制作的小木马，留在了“有益书吧”

在教学楼的白墙上

挺拔的松树寄托了校长对孩子们的期待

在这里的每一个转角，都是一个惊喜

在教学楼墙上的画 

没有哪个小学生

能逃得过小奖励的诱惑！

比起单纯的用小红花换奖励

在廖老师的地盘上，我们用转盘来定

表现好的学生能得到一个盖章，每五个盖章可以换一次转盘的机会

有蜡笔、小本子和太空人

而最有诱惑力的

莫过于“免作业”！

古律小学的学生们彼此都很熟悉

而且非常“热情好客”

 拉着我们一起比跳绳

活泼的孩子们围着我们

纷纷好奇地发问

“你们从哪里来”

“你们是我们的新老师吗”

“要不要看我们跳舞”

“什么时候再来我们学校呀”

 虽然学校没有专门的美术老师

但我们全能的支教老师

没有错过挖掘孩子艺术细胞的机会

美术课深得学生喜爱

文老师说

在这里，处处能感受到学校的用心

“小而精美”的古小

是学生们的第二个家

幼儿班的桌椅和篮球场由爱心人士捐助

在广东的乡村地区

还有许多像古小一样的乡村学校

和希望乡村教师计划的支教老师

用自己的力量，为乡村教育添砖加瓦

廖淑君老师的支教心得

      我终于体会到了当老师的快乐。这是我在古律小学支教的这段时间里，最大的感受。初到云浮市思劳镇古律小学，望着这大小不过就两栋楼的学校，我感受到了“小而美”。入门是一条几十米的直跑道，跑道尽头是一个花棚，花棚下是乒乓球桌和刻着象棋盘的石桌，国旗从花棚中的一个小洞穿过，当国旗冉冉升起，总能让人想起“孩子是祖国的花朵。”这句话。

       学校四周的墙壁画着各样的画，为这所小学校增添了绘画之美。学校一角还有一个小书吧，长长的木椅围着石桌，旁边是一排排的书，静待着学生翻阅。

       初入学校，我手忙脚乱地开始了“一年级的班主任+数学老师、还有四年级英语老师”的任务。一年级的同学是一张白纸，需要教他们课堂纪律，教他们安全以及卫生，教他们一年级的数学知识。趁着音乐课美术课，教他们手势舞和课间操，教他们画奇形怪状的小房子。四年级的学生活泼可爱，精力十分旺盛，课堂有些过于活跃，但是这也是孩子的天性和童年的快乐吧。这里大部分学生们都十分有礼貌，见到老师会主动问好。有些学生特别喜欢老师，就会折很多的折纸或者画画、做小礼物给老师。仅仅三个月，我已经收到一箱子的礼物了，里面大部分是写着“老师，您辛苦了”的折纸。时常感动，时常感受到快乐。

       记得一年级第一次知识检验的时候，平均分只有七十几，到中段知识检验，平均分将近97分。这是这段忙碌的时间里最快乐的事情了！希望能带领我们班继续努力。

       乡村的美景随处可见，所以我总是会在闲暇时间拍一下看到的云、看到的晚霞、看到的山。这也是，释放支教过程中的压力的方式之一。在乡教过程中，困难总是有的，而且是时常觉得困难，但是坚持到某个时刻，可能会收获巨大的快乐。一个人“路过”一群人的一年里，我希望学生能收获知识与快乐，我希望我也是。

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